„Worauf es in Zukunft daher in deutlich h├Âherem Ma├če ankomme, seien die sogenannten exekutiven Frontalhirnfunktionen, erkl├Ąrt der Neurowissenschaftler Gerald H├╝ther. Dazu geh├Ârten Kompetenzen wie:

  • Handlungsplanung
  • Impulskontrolle
  • Frustrationstoleranz
  • Verantwortungsgef├╝hl
  • Empathie
  • Selbstreflexionsf├Ąhigkeit
  • Offenheit f├╝r neue Erfahrungen und Beziehungen“

(https://www.focus.de/familie/eltern/familie-heute/hirnforscher-warnt-wir-ueberschaetzen-die-schule-masslos-mit-fatalen-folgen_id_11682828.html)

Die Kompetenzen, die Gerald H├╝ther im Zusammenhang mit der Diskussion um ÔÇ×die Schule der ZukunftÔÇť beschreibt, sind zugleich auch Fertigkeiten und F├Ąhigkeiten, die im Rahmen von Facilitation ein Fundament f├╝r Partizipation, Co-Creation und gelingende Zusammenarbeit bilden.

F├╝nf kleine Hebel mit gro├čer Wirkung
In diesem Blog geht es um f├╝nf Aspekte, die mir in den Wochen und Monaten der Corona-Pandemie echte Orientierung und Entlastung gegeben haben. Kleine Hebel mit gro├čer Wirkung,…

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Change kann man nicht managen. Bestenfalls begleiten. Daher sprechen wir von Facilitating Change.

Facilitation ÔÇô eine Definition
Der Begriff ┬╗Facilitating┬ź steht f├╝r ┬╗Erleichtern, Leichtigkeit, M├Âglichkeit┬ź. Eine sich weltweit verbreitende F├╝hrungsphilosophie, die auf direktive Elemente verzichtet zugunsten von Partizipation, Selbststeuerung und Organisations-Lernen. Die Bezeichnung ÔÇÜFacilitatorÔÇÖ k├Ânnen Sie ├╝bersetzen als die Person, die mit daf├╝r Sorge tr├Ągt, dass kritische Projekte, Meetings, Konferenzen und ganze Entwicklungs- bzw. Ver├Ąnderungsprozesse bedeutungsvoll sind und erfolgreich verlaufen.

Weniger Powerpoint und mehr Gespr├Ąchskultur
Instruktive Interventionen wie z.B. Vortr├Ąge, Frontalschulungen oder Roadshows sind wenig hilfreich, wenn es darum geht Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, F├╝hrungskr├Ąfte und Planungspartner f├╝r eine gemeinsame Sache zu gewinnen. Wir beraten Sie und pilotieren erfolgskritische, dialog-orientierte Interventionen im Vorfeld.

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